teatro manomagia

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La formazione è organizzata secondo alcuni principi base che ne caratterizzano il percorso:

personalizzazione - il percorso formativo viene organizzato in relazione alle esigenze del gruppo insegnanti e della scuola richiedente.

la scuola del fare - il percorso formativo è organizzato su un sistema aperto di attività pratiche, con lezioni-laboratorio durante le quali vengono trasmesse le informazioni teoriche e tecniche.

sperimentazione - l’insegnante viene invitato e aiutato nel processo creativo della sperimentazione per promuovere un atteggiamento aperto nella didattica, attraverso la comprensione dei modi di scoperta e conoscenza del bambino.

La comunicazione - sistemi comunicativi col gruppo classe e con il singolo individuo vengono sperimentati e proposti per approfondire il concetto di osservazione delle dinamiche e l’individuazione di difficoltà, potenzialità e disturbi del bambino.

il gioco - l’esercizio del gioco viene praticato per condurre/indurre l’insegnante alla pratica del gioco all’interno del sistema didattico curriculare. Il gioco come pratica comunicativa, espressiva, creativa, partecipativa .......

il corpo - il gioco corporeo è presentato come una componente importante dello sviluppo del bambino. Si sperimentano giochi e percorsi corporei ..................................

i percorsi formativi

Burattini costruzione e gioco -  elementare e materna

Teatro di figura - scuola media

arte in gioco - elementare e media inferiore

Lettura fantastica - materna - elementare

così per gioco - materna